Matt Melis, a longtime NASA engineer, has take to the ‘Tube to show off what he calls “the best of the best” imagery from shuttle launches, including hi-definition video
Melis has been in the launch analysis game for quite some time. His 45-minute tribute to space shuttle launches is incredibly educational and a fascinating watch for fans of space programs.
You’ll get to hear NASA engineers explain every imaginable detail of a shuttle launch as footage from the ground and from the shuttles themselves show what goes into the first phase of a successful space mission. You’ll get to see launches for STS-114, STS-117, and STS-124 missions.
In short, if you’re really into space stuff, this YouTube video is the director’s commentary of your dreams.
“Photographic documentation of a space shuttle launch plays a critical role in the engineering analysis and evaluation process that takes place during each and every mission,” Melis writes on the YouTube video page.
“Motion and still images enable shuttle engineers to visually identify off-nominal events and conditions requiring corrective action to ensure mission safety and success… Rendered in the highest definition possible, this production is a tribute to the dozens of men and women of the shuttle imaging team and the 30 years of achievement of the Space Shuttle Program.”
Melis has been at the Glenn Research Center in Cleveland, Ohio, for many years. He was part of the ballistics team that analyzed the Columbia launch accident, for example.
http://mashable.com/2010/12/11/nasa-youtube-shuttle-launch/
събота, 11 декември 2010 г.
петък, 3 декември 2010 г.
SalsaJ
SalsaJ is free, student-friendly software developed specifically for the EU-HOU project. SalsaJ is designed to be easy to install and use. It allows students to display, analyse, and explore real astronomical images and other data in the same way that professional astronomers do, making the same kind of discoveries that lead to true excitement about science. A number of exercises have developed complete with data to download and detailed instructions for use. The flexibility of the SalsaJ tool enables students and teachers to extend the exercises with their own observations.
SalsaJ is multi-platform and multi-lingual: SalsaJ has been translated into many languages: English, French, Spanish, Italian, Polish, Greek, Portuguese, Swedish, Northern Sami, Arabic, Chinese.
http://www.euhou.net/index.php?option=com_content&task=view&id=7&Itemid=9
SalsaJ is multi-platform and multi-lingual: SalsaJ has been translated into many languages: English, French, Spanish, Italian, Polish, Greek, Portuguese, Swedish, Northern Sami, Arabic, Chinese.
http://www.euhou.net/index.php?option=com_content&task=view&id=7&Itemid=9
сряда, 24 ноември 2010 г.
Dark Matter
Astronomers using NASA’s Hubble Space Telescope received a boost from a cosmic magnifying glass to construct one of the sharpest maps of dark matter in the universe. They used Hubble’s Advanced Camera for Surveys to chart the invisible matter in the massive galaxy cluster Abell 1689, located 2.2 billion light-years away. The cluster contains about 1,000 galaxies and trillions of stars. Dark matter is an invisible form of matter that accounts for most of the universe’s mass. Hubble cannot see the dark matter directly. Astronomers inferred its location by analyzing the effect of gravitational lensing, where light from galaxies behind Abell 1689 is distorted by intervening matter within the cluster.
Researchers used the observed positions of 135 lensed images of 42 background galaxies to calculate the location and amount of dark matter in the cluster. They superimposed a map of these inferred dark matter concentrations, tinted blue, on a Hubble image of the cluster. The new dark matter observations may yield new insights into the role of dark energy in the universe’s early formative years.
from:
http://eaae-astronomy.org/blog/?cat=49
четвъртък, 18 ноември 2010 г.
The Best Meteor Shower Of The Year
There are several major meteor showers to enjoy every year at various times, with some more active than others. The 2010 Leonid meteor shower peaks the evening of Wednesday, Nov. 17.
If you’re viewing in dark conditions, the best viewing time will be after midnight, in the hours just before dawn. But don’t expect too much. While the annual shower has been spectacular in the past, this year’s 85% full moon will obstruct viewing for most backyard astronomers. At most, expect to see approximately 15 meteors per hour.
Whether you’re watching from a downtown area or the dark countryside, here are some tips to help you enjoy these celestial shows of shooting stars. Those streaks of light are really caused by tiny specks of comet-stuff hitting Earth’s atmosphere at very high speed and disintegrating in flashes of light.
събота, 13 ноември 2010 г.
Sky and telescope
Tuesday, November 16
This evening the Moon is to Jupiter's upper left.
The Leonid meteor shower should be at its best in the early hours of Wednesday and/or Thursday — after the Moon sets around 3 a.m. Wednesday morning, and 4 a.m. Thursday morning. But the Leonids have been far from spectacular in these off-years. You might see 20 Leonids per hour, and 4 Taurids, from a dark, rural site.
In the Wednesday dawn, Venus is the closest it will get to fainter Spica: 3 3/4° below it.
Повече информация за периода 12-20 ноември на:
http://www.skyandtelescope.com/observing/ataglance
четвъртък, 11 ноември 2010 г.
сряда, 10 ноември 2010 г.
Carl Sagan Day - November 9
Today is Carl Sagan Day — a chance to remember the legacy of one of the greatest science promoters ever. Carl Edward Sagan (November 9, 1934 – December 20, 1996) was an American astronomer, astrophysicist, author, cosmologist, and highly successful popularizer of astronomy, astrophysics and other natural sciences.
петък, 5 ноември 2010 г.
Comet 103P/Hartley 2
На 4.11.2010г. сутринта космоческият кораб на НАСА Deep Impact направи снимка на ядрото на кометата 103P/Hartley 2, Обърнете внимание на много струи газ, произтичащи от краищата на продълговатото тяло, което учените оприличават на фъстък.
по материали на списание "Sky and Telescope"
http://www.skyandtelescope.com/news/home/106720468.html
вторник, 2 ноември 2010 г.
четвъртък, 28 октомври 2010 г.
сряда, 20 октомври 2010 г.
неделя, 17 октомври 2010 г.
Watching a Planet's Death Spiral?
Fifteen years ago, Geneva Observatory researchers Michel Mayor and Didier Queloz discovered a planet more massive than Jupiter circling a mere 5 million miles (8 million km) from the Sunlike star 51 Pegasi.
Some "hot Jupiters," like the exoplanet designated OGLE-TR-56b depicted here, orbit their stars so closely that tidal forces are gradually dragging them to their doom.
David A. Aguilar / Center for Astrophysics
Dynamicists have struggled to understand how this and the many other "hot Jupiters" found since then managed to orbit so tightly without being gobbled up. Some were perhaps flung into their star-skirting orbits after losing tugs-of-war with other massive planets in their systems, and some were probably dragged inward along with the natal disks of matter around their young Suns. After the disks dissipated, these massive worlds were deposited in precarious but seemingly stable orbits
There they might remain, roasting for eons, were it not for the tides these close-in planets incite in their stars. For some, long-term survival is not in the cards.
Why so? Consider how the Moon raises tides in Earth's oceans. Because our satellite takes a month to complete one orbit, whereas Earth spins in just 24 hours, the exchange of tidal energy is a net gain for the Moon, which is edging ever farther from Earth.
But a hot Jupiter completes its orbit in a few days — sometimes in less than 24 hours — creating stellar tides that have the opposite effect. Slowly, inexorably, the planet is dragged to its doom.
Why Earth's Rotation Slows Down
Earth tugs on the Moon and the Moon tugs back, causing tides in our oceans. Because of tides, an energy transfer takes place: Earth's rotation slows (days get longer), while the Moon gains orbital energy, causing it to slowly migrate farther away. Some hot Jupiters, however, orbit faster than their suns spin, so the tidal exchange gradually draws them inward instead.
Night Sky: Gregg Dinderman
That's the fate of OGLE-TR-113b, a hottie with 1.3 times Jupiter's mass crowding a Sunlike star 1,800 light-yeas away in Carina. Because it transits, or passes directly in front of its star, astronomers can time the planet's orbital period exactly. (TR in its designation is for transit; OGLE stands for Optical Gravitational Lensing Experiment.)
As Elisabeth Adams told a meeting of planetary scientists on Friday, precise timing of six such transits over the past few years reveals that OGLE-TR-113b's 34⅓-hour orbital period does seem to be very gradually shrinking. Using the timings she and her observing team made with the 6.5-m Magellan Telescopes in 2007-09, Adams finds that OGLE-TR-113b shaves about 60 milliseconds off its period each year.
It's possible, she notes, that the system contains a massive but as-yet unseen companion that's yanking the planet around. Some kind of librating resonance with a second planet isn't out of the question either, though the perturber couldn't have more than twice Earth's mass. Instead, the simplest explanation is that astronomers have, for the first time, captured a hot Jupiter in its death spiral.
So when might we kiss OGLE-TR-113b good-bye? Adams emphasizes that it'll happen long before the planet actually reaches the star's surface. Rather, the point of no return occurs when the orbital period shrinks to 10.8 hours. By then the planet will be close enough for tidal forces to rip it apart. Depending on assumptions about how strongly the star and planet are interacting, the end could come only 1½ to 2 million years from now.
Magellan Telescopes
Twin 6.5-m Baade and Clay telescopes were built for the Magellan project in 2000 and 2002 by the Carnegie Institution of Washington. They are sited at Las Campanas Observatory in Chile.
Carnegie Observatories
"This detection is still quite tentative," writes the team in a paper submitted to the Astrophysical Journal, in part because there's a less-than-perfect fit to other timings made in 2002 and 2006. Clarity should come early next year, when OGLE-TR-113b again becomes observable and more transits can be clocked.
"Other people have been on this trail," Adams adds, with the hot Jupiter OGLE-TR-56b also getting special attention. Discovered in 2002 and orbiting just 2.1 million miles (3.4 million km) from its stellar host, it might meet its doom in as little as a million years.
Posted by Kelly Beatty, October 12, 2010
събота, 9 октомври 2010 г.
Comet Hartley 2 At Its Best
In the second week of October Comet Hartley 2 sails past some of the most spectacular scenery in the sky, including the famous Double Cluster in Perseus. The comet symbols in this chart are placed at 0:00 UT, which falls on the evening of the previous date in North America. Click the image for a larger, printable, black-on-white chart.
Sky & Telescope illustration
http://www.skyandtelescope.com/observing/home/102632669.html
петък, 8 октомври 2010 г.
"Potentially Habitable" Planet Found
As soon as you can read these words when the news embargo lifts, the media worldwide are going to light up with the discovery of the first "potentially habitable" planet beyond Earth. Readers in the know, however, will realize that this milestone is less revolutionary than it sounds.
Gliese 581 system
Artist's concept of the dim red dwarf star Gliese 581 and company. In reality, even a "red" star would be dazzling yellow-orange if seen close up.
European Southern Observatory
"This is both an incremental and a monumental detection," sums up Sara Seager, an exoplanet specialist at MIT and frequent Sky & Telescope author. Many planets nearly like this one have already been found, so everyone in the exoplanet community was expecting a discovery like this any day now. What's special about this planet is that it orbits in its star's "Goldilocks" temperature zone where liquid water could exist on the surface. But even if such a discovery was expected, this is the one that will forever go into the record books.
Tha planet is Gliese 581g, one of at least six low-mass worlds orbiting the dim red-dwarf star Gliese 581 just 20 light-years away in Libra. The orbits were teased apart from 240 high-precision radial-velocity measurements, spanning 11 years, tracking the tiny gravitational wobbles that the planets induce in the star.
The star is Gliese 581, a dim M3 dwarf with about a third the Sun's diameter, a third the Sun's mass, and 1.3% of the Sun's energy output. Although it's one of our near stellar neighbors, it shines at only magnitude 10.6; it's visible in most amateur telescopes but not binoculars (at right ascension 15h 19.4m, declination –7° 43′).
Its six known planets all circle it more closely than Earth orbits the Sun. They form a miniature solar system, as befits such a miniature star. Two of the previously known planets, c and d, orbit just inside and outside the liquid-water temperature zone. The new one, g, lands between them. The exact definition of the "habitable zone," however, assumes that the planets have atmospheres providing greenhouse effects not too different from Earth's. And for a long time, that will really be just a guess.
The new planet has between 3.1 and 4.3 Earth masses, based on its gravitational effect and an upper limit set by orbital stability of the whole system. It is probably mostly rock and iron like Earth. That would give it a diameter 1.2 to 1.4 times Earth's diameter (allowing for its stronger gravity to compress its interior more), and a surface gravity of about 1.5 to 2 gs. In other words, after your starship landing craft sets down you could stand up and walk around with effort. Not that we know Gliese 581g even has a solid surface to land on. It could be swathed in a super-deep, super-dense atmosphere, or it could be a global-ocean waterworld.
The planet orbits closely enough to its dim star (with a period of 36.6 days) that its rotation has surely become tidally locked to its period of revolution, so that one side faces the star in permanent day and the other faces away in permanent night. This situation is not as problematic as exoplanet buffs once feared. A tidally locked world, it turns out, would need an atmosphere only about 1% as thick as Earth's to distribute enough heat from the dayside to the nightside so that the atmosphere would not freeze out as a solid crust on the nightside.
Nor would the winds be supersonic screamers tearing everything flat, as planetologists once speculated. Based on detailed atmospheric modeling "the surface winds would be quite benign," said team member Steven Vogt (Lick Observatory) at a press conference this afternoon. High-altitude jet streams would do most of the heat transport; the surface would experience Earthly sorts of breezes of about 0 to 40 knots. Parts of such a world, said Vogt, might be "a benign, comfortable place to live."
If the atmosphere isn't too thick, you could even pick your ideal temperature zone between the hot permanent noon point and the cold permanent midnight point. "Any emerging life forms would have a wide range of stable climates to choose from and to evolve around, depending on their longitude," Vogt said.
Of course, there's a big difference between "potentially habitable" and habitable for real. Seager says she already has a student working on the range of all possible atmospheres that a 3-Earth-mass body could realistically be expected to have (as best as we know), to get an idea of what fraction of such worlds might indeed have liquid water.
Really, however, the most important thing about Gliese 581g is its closeness. Only 116 stars of any kind are nearer to us, and only 9 of these have been tracked thoroughly enough to find any such planets if they exist. The fact that one was found so close so soon, says team member Paul Butler, suggests that at least 15% or 20% of of all stars have habitable worlds. And that's even before we can detect planets with 1 Earth mass or less. So it's safe to day that there are tens of billions of potentially life-friendly worlds in our Milky Way galaxy.
But we kinda knew that.
Says Seager, "There should be many more of these soon."
For lots more information see the team's full paper. It's more readable than research papers often are, especially the introduction.
Earlier paper on other planets in this system.
Повече подробности на: http://www.skyandtelescope.com/community/skyblog/newsblog/104031014.html
четвъртък, 7 октомври 2010 г.
EAAE-European Association for Astronomy Education
EAAE-European Association for Astronomy Education: "- изпратено чрез Google Toolbar"
неделя, 3 октомври 2010 г.
World Space Week October 4 – 10 annually
How You Can Use Space in Your Classroom
During World Space Week
October 4 – 10 annually
But what is World Space Week?
World Space Week is an international celebration of space and in particular the contributions that
space makes improving the human condition on Earth. It was officially declared by the United Nations
General Assembly in 1999. During World Space Week, events and educational programs are held
around the world and online, educating the public about space and inspiring youth.
When is World Space Week?
World Space Week is October 4-10 annually. These two dates commemorate key milestones in
space: October 4, 1957 was when Sputnik I, the first artificial satellite was launched. October 10, 1967
was when the Outer Space Treaty took effect, the first legal framework for space activities.
Who Celebrates World Space Week?
World Space Week is the world’s largest annual space education and outreach event. Last year it was
celebrated in 550 events in 63 countries; and in space! In the 2008 Annual Report [1 MB], you can
exactly see who/what/where... Many individuals, schools, museums, government agencies and
companies organize classroom activities, public events, Web meetings and generate publicity.
How Can I as a Teacher Participate?
World Space Week is the ideal time for you as a teacher to use space to excite students about math,
science, any subject in fact! Easy-to-use materials and free Teacher Activity Guides are available from
our website and other organizations directly linked from our website. Schools are, of course,
encouraged to organize events involving many parents and/or the local community.
What Should I Do?
Now – Put World Space Week, October 4 - 10, on your teaching calendar
Before October – Go to worldspaceweek.org to get ideas and free support materials.
Before October – Add your plans to our Calendar to get recognition for you and your school.
October 4-10 – Excite your students! Discuss / teach / have fun with space in your classroom!
Afterwards – Tell us what you did! We’ll include it in our widely distributed Annual Report.
Afterwards – In fact send us materials that you created and be eligible to our Educational Awards.
Afterwards – Invite colleagues to join you in participating to World Space Week next year.
Please go to www.worldspaceweek.org for more...
Thank you for your interest in World Space Week!
The astronomical clock of Lyon
http://artsandstars.ens-lyon.fr/ArtsAndStars/history/2-description-of-the-astronomical-clock
петък, 10 септември 2010 г.
неделя, 5 септември 2010 г.
Scientix
Scientix е уеб базирана oбщност за научното образование в Европа, отворена за преподаватели, изследователи, политици и всички желаещи в областта на научното образование.
Scientix се управлява от Европейската Училищна Мрежа (European Schoolnet) от името на Европейската комисия: Генерална дирекция "Изследвания - 7РП" Наука в обществото програмата“ (European Commission (DG Research - FP7 Science in Society Programme).
Повече информация може да видите на следната web page:
http://www.scientix.eu
Новини и подробна информация ще бъдат качвани непрекъснато в моя блог:
http://ceca-scientix.blogspot.com/
Presentation about Scientix
Scientix–bg
петък, 3 септември 2010 г.
четвъртък, 2 септември 2010 г.
неделя, 29 август 2010 г.
SkyandTelescope.com - News from Sky & Telescope - One Star, Seven Planets
SkyandTelescope.com - News from Sky & Telescope - One Star, Seven Planets
An artist's impression of the many worlds orbiting the Sunlike star HD 10180.
ESO / L. Calçada
петък, 27 август 2010 г.
неделя, 22 август 2010 г.
събота, 21 август 2010 г.
четвъртък, 19 август 2010 г.
14 th EAAE-IAU Astronomy Summer School September 1 st - 5 th 2010 in Varna (Bulgaria)
Organisers:
* European Association for Astronomy Education (EAAE)
* International Astronomical Union (IAU)
* Astronomical Observatory and Planetarium-Varna,
* Regional Inspectorate of Ministry of education and science-Varna,
* Bulgarian Astronomical Society,
* Society of Innovative Teachers in Bulgaria,
* National Astronomical Observatory-Rozhen and
* Shumen University.
The Summer School is for school teachers interested in astronomy.
The Summer School is not aimed at experts.
The preliminary theme of this Summer School is " Teaching Astronomy at the beginning of the 21 st century".
The aim of the organisers is to promote very active participation and the exchange of ideas.
General Lectures will be presented by EAAE and IAU members.
Workshops will be held in two groups (each 30 participants).
The objective of WS is to offer teachers very practical and didactic presentations presented by EAAE and IAU members.
Observation sessions can be held during the Summer School depending on the weather.
The goal is to introduce the participants to all types of astronomical observations.
The course will offer participants special observations using the Astronomical observatory and planetarium - Varna
14 th EAAE - IAU – BULGARIA
Астрономическа школа за учители
1 – 5 .09. 2010
Организатори
* Европейска организация за астрономическо образование (EAAE)
* Международен астрономически съюз (IAU)
* Астрономическа обсерватория и планетариум, Варна
* Регионален инспекторат на МОМН, Варна
* Български астрономически съюз
* Общество на учителите новатори в България
* Национална астрономическа обсерватория - Рожен
* Университет „Епископ Константин Преславски”, Шумен
Основни дейности:
Лекции, представени от членове на EAAE и IAU, представители на МОМН.
Практически упражнения – участниците ще бъдат разделени в две групи (5-7 кл. и 8-12 кл.)
Наблюдения – ще се проведат наблюдения на Слънцето и на Луната, планети и звездното небе. Наблюденията ще се проведат в Астрономическата обсерватория и планетариум-Варна.
Постерна сесия – учителите ще представят постери, в които са отразени техни практически астрономически дейности.
Такса за правоучастие: 25 лв ( включва сборник с всички материали от школата + DVD с компютърните презентации и учебните анимации и филми, кафепаузи )
Завръшилите курса ще получат сертификат за преминалото обучение, издаден от Европейската асоциация за астрономическо образование.
* European Association for Astronomy Education (EAAE)
* International Astronomical Union (IAU)
* Astronomical Observatory and Planetarium-Varna,
* Regional Inspectorate of Ministry of education and science-Varna,
* Bulgarian Astronomical Society,
* Society of Innovative Teachers in Bulgaria,
* National Astronomical Observatory-Rozhen and
* Shumen University.
The Summer School is for school teachers interested in astronomy.
The Summer School is not aimed at experts.
The preliminary theme of this Summer School is " Teaching Astronomy at the beginning of the 21 st century".
The aim of the organisers is to promote very active participation and the exchange of ideas.
General Lectures will be presented by EAAE and IAU members.
Workshops will be held in two groups (each 30 participants).
The objective of WS is to offer teachers very practical and didactic presentations presented by EAAE and IAU members.
Observation sessions can be held during the Summer School depending on the weather.
The goal is to introduce the participants to all types of astronomical observations.
The course will offer participants special observations using the Astronomical observatory and planetarium - Varna
14 th EAAE - IAU – BULGARIA
Астрономическа школа за учители
1 – 5 .09. 2010
Организатори
* Европейска организация за астрономическо образование (EAAE)
* Международен астрономически съюз (IAU)
* Астрономическа обсерватория и планетариум, Варна
* Регионален инспекторат на МОМН, Варна
* Български астрономически съюз
* Общество на учителите новатори в България
* Национална астрономическа обсерватория - Рожен
* Университет „Епископ Константин Преславски”, Шумен
Основни дейности:
Лекции, представени от членове на EAAE и IAU, представители на МОМН.
Практически упражнения – участниците ще бъдат разделени в две групи (5-7 кл. и 8-12 кл.)
Наблюдения – ще се проведат наблюдения на Слънцето и на Луната, планети и звездното небе. Наблюденията ще се проведат в Астрономическата обсерватория и планетариум-Варна.
Постерна сесия – учителите ще представят постери, в които са отразени техни практически астрономически дейности.
Такса за правоучастие: 25 лв ( включва сборник с всички материали от школата + DVD с компютърните презентации и учебните анимации и филми, кафепаузи )
Завръшилите курса ще получат сертификат за преминалото обучение, издаден от Европейската асоциация за астрономическо образование.
петък, 13 август 2010 г.
четвъртък, 12 август 2010 г.
неделя, 8 август 2010 г.
Meteorwatch
Wednesday 11th to Saturday 14th of August 2010
From Wednesday 11th to Saturday 14th of August 2010 the Virtual Astronomer @VirtualAstro with the British Astronomical Association @britastro Beyond International Year of Astronomy and amateur astronomers, will be holding a Twitter Meteorwatch for the Perseid Meteor Shower.
Everyone is welcome to join in, whether they are an astronomer, have a slight interest in the night sky or just wonder?
As well as looking up, enjoying the night sky with us and seeing meteors, maybe for the first time? You will have the opportunity to contribute to Science if you wish, by tweeting and seeing your results on a map, or by submitting Observing Forms if you are a more serious observer.
This event follows on from the popular Twitter Meteorwatch held in August and December 2009 "Meteorwatch 2009"
Use the hash tag: #Meteorwatch and get involved, ask questions, do some science, follow the event and enjoy the wonders of the night sky with us. Images and other information will be tweeted as it happens. Live!
The highlight of the summer meteor showers: The Perseids, reach maximum around The 12th of August and may put on a display of aproximately 80 to 100 meteors per hour under ideal viewing conditions. Conditions this year are good due to there being no moon visible. Let’s hope the skies stay clear.
Perseid meteors are often bright with persistent trails which can linger for a while after the meteor has burned up. Further information on the Perseid meteor shower and how to view it, can be found in this site.
While you are looking for meteors, there will be other objects to look out for such as the Planet Jupiter, the Milky Way, Summer Triangle and manmade Satellites and more.
The Twitter Meteorwatch will start at 21.30 BST on the 11th of August and will continue through to the evening of the 14th of August. Amateur and professional astronomers from the US and other countries are invited to join in and take over from the UK, when the sun comes up here, helping make the event run continuously and be truly international. The event will close in the UK, in the early hours of the 15th of August 2010.
http://meteorwatch.org/
From Wednesday 11th to Saturday 14th of August 2010 the Virtual Astronomer @VirtualAstro with the British Astronomical Association @britastro Beyond International Year of Astronomy and amateur astronomers, will be holding a Twitter Meteorwatch for the Perseid Meteor Shower.
Everyone is welcome to join in, whether they are an astronomer, have a slight interest in the night sky or just wonder?
As well as looking up, enjoying the night sky with us and seeing meteors, maybe for the first time? You will have the opportunity to contribute to Science if you wish, by tweeting and seeing your results on a map, or by submitting Observing Forms if you are a more serious observer.
This event follows on from the popular Twitter Meteorwatch held in August and December 2009 "Meteorwatch 2009"
Use the hash tag: #Meteorwatch and get involved, ask questions, do some science, follow the event and enjoy the wonders of the night sky with us. Images and other information will be tweeted as it happens. Live!
The highlight of the summer meteor showers: The Perseids, reach maximum around The 12th of August and may put on a display of aproximately 80 to 100 meteors per hour under ideal viewing conditions. Conditions this year are good due to there being no moon visible. Let’s hope the skies stay clear.
Perseid meteors are often bright with persistent trails which can linger for a while after the meteor has burned up. Further information on the Perseid meteor shower and how to view it, can be found in this site.
While you are looking for meteors, there will be other objects to look out for such as the Planet Jupiter, the Milky Way, Summer Triangle and manmade Satellites and more.
The Twitter Meteorwatch will start at 21.30 BST on the 11th of August and will continue through to the evening of the 14th of August. Amateur and professional astronomers from the US and other countries are invited to join in and take over from the UK, when the sun comes up here, helping make the event run continuously and be truly international. The event will close in the UK, in the early hours of the 15th of August 2010.
http://meteorwatch.org/
Meteorwatch
Wednesday 11th to Saturday 14th of August 2010
From Wednesday 11th to Saturday 14th of August 2010 the Virtual Astronomer @VirtualAstro with the British Astronomical Association @britastro Beyond International Year of Astronomy and amateur astronomers, will be holding a Twitter Meteorwatch for the Perseid Meteor Shower.
Everyone is welcome to join in, whether they are an astronomer, have a slight interest in the night sky or just wonder?
As well as looking up, enjoying the night sky with us and seeing meteors, maybe for the first time? You will have the opportunity to contribute to Science if you wish, by tweeting and seeing your results on a map, or by submitting Observing Forms if you are a more serious observer.
This event follows on from the popular Twitter Meteorwatch held in August and December 2009 "Meteorwatch 2009"
Use the hash tag: #Meteorwatch and get involved, ask questions, do some science, follow the event and enjoy the wonders of the night sky with us. Images and other information will be tweeted as it happens. Live!
The highlight of the summer meteor showers: The Perseids, reach maximum around The 12th of August and may put on a display of aproximately 80 to 100 meteors per hour under ideal viewing conditions. Conditions this year are good due to there being no moon visible. Let’s hope the skies stay clear.
Perseid meteors are often bright with persistent trails which can linger for a while after the meteor has burned up. Further information on the Perseid meteor shower and how to view it, can be found in this site.
While you are looking for meteors, there will be other objects to look out for such as the Planet Jupiter, the Milky Way, Summer Triangle and manmade Satellites and more.
The Twitter Meteorwatch will start at 21.30 BST on the 11th of August and will continue through to the evening of the 14th of August. Amateur and professional astronomers from the US and other countries are invited to join in and take over from the UK, when the sun comes up here, helping make the event run continuously and be truly international. The event will close in the UK, in the early hours of the 15th of August 2010.
http://meteorwatch.org/
From Wednesday 11th to Saturday 14th of August 2010 the Virtual Astronomer @VirtualAstro with the British Astronomical Association @britastro Beyond International Year of Astronomy and amateur astronomers, will be holding a Twitter Meteorwatch for the Perseid Meteor Shower.
Everyone is welcome to join in, whether they are an astronomer, have a slight interest in the night sky or just wonder?
As well as looking up, enjoying the night sky with us and seeing meteors, maybe for the first time? You will have the opportunity to contribute to Science if you wish, by tweeting and seeing your results on a map, or by submitting Observing Forms if you are a more serious observer.
This event follows on from the popular Twitter Meteorwatch held in August and December 2009 "Meteorwatch 2009"
Use the hash tag: #Meteorwatch and get involved, ask questions, do some science, follow the event and enjoy the wonders of the night sky with us. Images and other information will be tweeted as it happens. Live!
The highlight of the summer meteor showers: The Perseids, reach maximum around The 12th of August and may put on a display of aproximately 80 to 100 meteors per hour under ideal viewing conditions. Conditions this year are good due to there being no moon visible. Let’s hope the skies stay clear.
Perseid meteors are often bright with persistent trails which can linger for a while after the meteor has burned up. Further information on the Perseid meteor shower and how to view it, can be found in this site.
While you are looking for meteors, there will be other objects to look out for such as the Planet Jupiter, the Milky Way, Summer Triangle and manmade Satellites and more.
The Twitter Meteorwatch will start at 21.30 BST on the 11th of August and will continue through to the evening of the 14th of August. Amateur and professional astronomers from the US and other countries are invited to join in and take over from the UK, when the sun comes up here, helping make the event run continuously and be truly international. The event will close in the UK, in the early hours of the 15th of August 2010.
http://meteorwatch.org/
вторник, 27 юли 2010 г.
вторник, 20 юли 2010 г.
понеделник, 21 юни 2010 г.
ERATOSTHEN PROJECT
21 of JUN 2010 we have been participated at ERATOSTHENES PROJECT. The results was upload at this web page:
http://www.eaae-astronomy.org/eratosthenes/index.php?option=com_fabrik&c=form&view=details&Itemid=62&fabrik=4&rowid=60&fabrik_cursor=42&fabrik_total=43&tableid=8
ERATOSTHEN PROJECT - 21.06.2010
Measurements Results
Country: Bulgaria
School: PG po KTS
City: Pravets
Latitude: 42º 53' N
Longitude: 23° 54' W
Pole's Height (m): 0,3
Shadow Length (m): 0,135
Angle at Top: 24º13'
Shadow Direction: N
Date-Time: 21 Jun 2010 12h00 UT
Earth's Perimeter (km): 40005,18
Earth's Radius (km): 6370,25
http://www.eaae-astronomy.org/eratosthenes/index.php?option=com_fabrik&c=form&view=details&Itemid=62&fabrik=4&rowid=60&fabrik_cursor=42&fabrik_total=43&tableid=8
ERATOSTHEN PROJECT - 21.06.2010
Measurements Results
Country: Bulgaria
School: PG po KTS
City: Pravets
Latitude: 42º 53' N
Longitude: 23° 54' W
Pole's Height (m): 0,3
Shadow Length (m): 0,135
Angle at Top: 24º13'
Shadow Direction: N
Date-Time: 21 Jun 2010 12h00 UT
Earth's Perimeter (km): 40005,18
Earth's Radius (km): 6370,25
събота, 12 юни 2010 г.
събота, 5 юни 2010 г.
сряда, 2 юни 2010 г.
понеделник, 31 май 2010 г.
M31: Nearby Black Hole is Feeble and Unpredictable
A detailed study of Chandra observations over ten years shows that M31* was in a very dim, or quiet, state from 1999 to the beginning of 2006. However, on January 6, 2006, the black hole became more than a hundred times brighter, suggesting an outburst of X-rays. This was the first time such an event had been seen from a supermassive black hole in the nearby, local universe. After the outburst, M31* entered another relatively dim state, but was almost ten times brighter on average than before 2006. The outburst suggests a relatively high rate of matter falling onto M31* followed by a smaller, but still significant rate. (read more)
http://eaae-astronomy.org/blog/?p=1451&utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+eaae-astronomy+%28European+Association+for+Astronomy+Education+News%29&utm_content=Yahoo!+Mail
http://eaae-astronomy.org/blog/?p=1451&utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+eaae-astronomy+%28European+Association+for+Astronomy+Education+News%29&utm_content=Yahoo!+Mail
събота, 29 май 2010 г.
Western view of the horizon after sunset on May 16th, 2010. Created with Stellarium.
This weekend, Venus and the crescent Moon are gathering in the western sky for a spectacular conjunction, and they’re not alone. The International Space Station and, very likely, space shuttle Atlantis will join them for a rare four-way meeting of spaceships and planets over many locations.
The show begins at sunset when Venus and the Moon emerge from the twilight in close proximity to one another. The Moon will be exquisitely slender, a 5% crescent on Saturday, May 15th (sky map), and a slightly fatter 10% crescent on Sunday, May 16th (sky map). Between the horns of the crescent, a ghostly image of the full Moon can be seen. That's "Earthshine"—the light of our own planet reflected back toward us by the Moon's dark terrain. In conjunction with Venus, a crescent Moon with Earthshine is regarded as one of the most beautiful sights in the heavens.
Into this tableau of surpassing beauty comes a spaceship--and maybe two!
петък, 28 май 2010 г.
moonboots2 състезание
1. Състезанието
Google Lunar X PRIZE е инициатива на X PRIZE и Goolge за изследване на Луната , като част от идеята за популяризиране на комерсиалното изследване на космическото пространство и намаляване на разходите за това.
Част от този проект е и инициативата Google Lunar X PRIZE LEGO, чрез която ученици от цял свят могат да се включат в „изследването на луната” чрез пресъздаване на лунната повърхност и изработването на луноходи използвайки за целта единствено конструкторите LEGO. За да спечелят състезанието отборите трябва да първо да конструират луноход, използвайки компютърни програми за дизайн и да тестват робота си, използвайки LEGO MINDSTORMS кит. Също така те трябва да предоставят писмено и видео есе, в което да опишат тяхното участие в надпреварата и да дадат гледната си точка за това до колко важно е да се изследва Луната.
2. Отборите
• Отборите трябва да бъдат от 4 до 6 човека.
• Всички членове на отбора трябва да имат навършени 9 години в датата на регистрация на отбора.
• Един човек, който ще бъде капитан на отбора трябва да е над 18 години.
• Допуска се още един човек от екипа да бъде над 18 години. Така отборът може да бъде максимално от 4 души на възраст 9-18 години, един капитан над 18 години и още един човек, който също може да бъде на 18 години.
• Всеки член на отбора, който няма навършени 18 години трябва да предостави писмено съгласие на родител или настойки, че му е разрешено да участва в състезанието. Документът е предоставен от организаторите и може да бъде намерен тук: http://moonbots.org/sites/all/themes/moonbots/files/MoonBots_Consent_Form.pdf
• Капитанът на отбора е отговорен за качването на информацията за отбора в страницата на състезанието.
3. Етапи на състезанието
Регистрация: 15 Април 2010 – 15 Май 2010 - 00:59:59 (българско време)
Фаза 1: 15 Април 2010 – 28 Май 2010 - 00:59:59 (българско време)
Фаза 2: 21 Юни 2010 – 14 Август 2010 - 00:59:59 (българско време)
Победителите от Фаза 1 ще бъдат обявени на 21Юни 2010.
Победителите от Фаза 2 ще бъдат обявени на 31 Август 2010.
4. Регистрация
Регистрацията на отбора се осъществява он-лайн на следнияте адрес:
http://www.moonbots.org/register-team
Във формата трябва да бъдат попълнени:
Държава и адрес на отбора
Име на отбора
Web сайт на отбора (не е задължителен)
Адрес в интернет на който ще бъде поместен предложения дизайн на робота луноход
E-mail на отбора
Лого на отбора (png, gif, jpeg, jpg – до 2МБ)
Информация за отбора
Видео на отбора (не е задължително)
Снимка на отбора (не е задължително)
Информация за капитана на отбора – име, възраст, телефонен номер
Информация за всеки член на отбора – име, възраст, пол. (Не обръщайте внимание, че е написано възрастта да е по-голяма от 13. В последствие границата бе намалена до 9 поради големия интерес)
• Официалният език, който ще се използва е английски. Всички документи и всякакъв вид комуникация трябва да бъдат на английски език.
5. Изисквания за завършване на Фаза 1
Всички материали по Фаза 1 трябва да бъдат завършени и качени в интернет от отбора до 28 Май 2010 - 00:59:59 (българско време). А те включват:
Предложение за дизайн на робота.
Всеки отбор трябва да предложи дизайн за своя робот лунодох, който тябва да е създаден с един от следните продукти: LDRAW, LEGO Digital Designer или Google SketchUp /софтуерът е безплатен/. Роботът трябва да може да изпълнява изискванията заложени във Фаза 2 – виж точка 6 – установява се чрез симулация.
Видео есе.
Всеки отбор трябва да подготви видео от една до три минути, в което отборът да дискутира причините заради, които трябва да се изследва Луната и какво според тях ще бъде най-важното откритие което може да направи апаратът който спечели Google Lunar X PRIZE. Видеото трябва да съдържа логото на състезанието и логото на отбора.
Web достъп
Всеки отбор трябва да има място – например web сайт – на което да качава и предоставя своите материали – видео есе, дизайн файловете на робота и други материали.
Блог
Отборите могат да поддържат свой блог на английски език, в който да поместват материали за развитието на техния проект, видео репортажи и друга информация.
Снимка на отбора
Отборът трябва да предостави висококачествена снимка на своя сайт или на друго място, показваща всички членове на отбора. Минималната резолюция на снимката трябва да е 300 dpi.
Google Lunar X PRIZE е инициатива на X PRIZE и Goolge за изследване на Луната , като част от идеята за популяризиране на комерсиалното изследване на космическото пространство и намаляване на разходите за това.
Част от този проект е и инициативата Google Lunar X PRIZE LEGO, чрез която ученици от цял свят могат да се включат в „изследването на луната” чрез пресъздаване на лунната повърхност и изработването на луноходи използвайки за целта единствено конструкторите LEGO. За да спечелят състезанието отборите трябва да първо да конструират луноход, използвайки компютърни програми за дизайн и да тестват робота си, използвайки LEGO MINDSTORMS кит. Също така те трябва да предоставят писмено и видео есе, в което да опишат тяхното участие в надпреварата и да дадат гледната си точка за това до колко важно е да се изследва Луната.
2. Отборите
• Отборите трябва да бъдат от 4 до 6 човека.
• Всички членове на отбора трябва да имат навършени 9 години в датата на регистрация на отбора.
• Един човек, който ще бъде капитан на отбора трябва да е над 18 години.
• Допуска се още един човек от екипа да бъде над 18 години. Така отборът може да бъде максимално от 4 души на възраст 9-18 години, един капитан над 18 години и още един човек, който също може да бъде на 18 години.
• Всеки член на отбора, който няма навършени 18 години трябва да предостави писмено съгласие на родител или настойки, че му е разрешено да участва в състезанието. Документът е предоставен от организаторите и може да бъде намерен тук: http://moonbots.org/sites/all/themes/moonbots/files/MoonBots_Consent_Form.pdf
• Капитанът на отбора е отговорен за качването на информацията за отбора в страницата на състезанието.
3. Етапи на състезанието
Регистрация: 15 Април 2010 – 15 Май 2010 - 00:59:59 (българско време)
Фаза 1: 15 Април 2010 – 28 Май 2010 - 00:59:59 (българско време)
Фаза 2: 21 Юни 2010 – 14 Август 2010 - 00:59:59 (българско време)
Победителите от Фаза 1 ще бъдат обявени на 21Юни 2010.
Победителите от Фаза 2 ще бъдат обявени на 31 Август 2010.
4. Регистрация
Регистрацията на отбора се осъществява он-лайн на следнияте адрес:
http://www.moonbots.org/register-team
Във формата трябва да бъдат попълнени:
Държава и адрес на отбора
Име на отбора
Web сайт на отбора (не е задължителен)
Адрес в интернет на който ще бъде поместен предложения дизайн на робота луноход
E-mail на отбора
Лого на отбора (png, gif, jpeg, jpg – до 2МБ)
Информация за отбора
Видео на отбора (не е задължително)
Снимка на отбора (не е задължително)
Информация за капитана на отбора – име, възраст, телефонен номер
Информация за всеки член на отбора – име, възраст, пол. (Не обръщайте внимание, че е написано възрастта да е по-голяма от 13. В последствие границата бе намалена до 9 поради големия интерес)
• Официалният език, който ще се използва е английски. Всички документи и всякакъв вид комуникация трябва да бъдат на английски език.
5. Изисквания за завършване на Фаза 1
Всички материали по Фаза 1 трябва да бъдат завършени и качени в интернет от отбора до 28 Май 2010 - 00:59:59 (българско време). А те включват:
Предложение за дизайн на робота.
Всеки отбор трябва да предложи дизайн за своя робот лунодох, който тябва да е създаден с един от следните продукти: LDRAW, LEGO Digital Designer или Google SketchUp /софтуерът е безплатен/. Роботът трябва да може да изпълнява изискванията заложени във Фаза 2 – виж точка 6 – установява се чрез симулация.
Видео есе.
Всеки отбор трябва да подготви видео от една до три минути, в което отборът да дискутира причините заради, които трябва да се изследва Луната и какво според тях ще бъде най-важното откритие което може да направи апаратът който спечели Google Lunar X PRIZE. Видеото трябва да съдържа логото на състезанието и логото на отбора.
Web достъп
Всеки отбор трябва да има място – например web сайт – на което да качава и предоставя своите материали – видео есе, дизайн файловете на робота и други материали.
Блог
Отборите могат да поддържат свой блог на английски език, в който да поместват материали за развитието на техния проект, видео репортажи и друга информация.
Снимка на отбора
Отборът трябва да предостави висококачествена снимка на своя сайт или на друго място, показваща всички членове на отбора. Минималната резолюция на снимката трябва да е 300 dpi.
неделя, 23 май 2010 г.
sky and telescope
http://skychart.skytonight.com/observing/skychart/skychart.asp
http://skychart.skytonight.com/observing/skychart/skychartobloc.asp
http://skychart.skytonight.com/observing/skychart/skychartobloc.asp
Движение на Слънцето спрямо хоризонта в Северното полукълбо-анимация
http://www.itemspro.net/moodle/mod/resource/view.php?id=3204
Earth in the Universe
THE EARTH IN THE UNIVERSE
We are going to study the different heavenly bodies which are part of the universe, especially the planet Earth. The module is divided into the following units:
1. Which is the Earth's place in the universe?
2. Day and night
3. The moon
4. The seasons
Each unit is divided into two parts.
Observation: This part is about what we can see with our own eyes or through any telescope.
Imagination: This part is about the theories that scientists have created to explain their observations.
http://www.itemspro.net/moodle/course/view.php?id=53
We are going to study the different heavenly bodies which are part of the universe, especially the planet Earth. The module is divided into the following units:
1. Which is the Earth's place in the universe?
2. Day and night
3. The moon
4. The seasons
Each unit is divided into two parts.
Observation: This part is about what we can see with our own eyes or through any telescope.
Imagination: This part is about the theories that scientists have created to explain their observations.
http://www.itemspro.net/moodle/course/view.php?id=53
неделя, 14 март 2010 г.
четвъртък, 4 март 2010 г.
Национален конкурс „Космосът – настояще и бъдеще на човечеството”
РЕГЛАМЕНТ
за организиране и провеждане на
ХІІ Национален конкурс с международно участие "Космосът - настояще и бъдеще на човечеството"
І. Цел на конкурса
Конкурсът "Космосът - настояще и бъдеще на човечеството" е специфична форма за насочване и насърчаване на ученическото творчество към проблеми и дейности, свързани с изследване и използване на космическото пространство за мирни цели, за търсене на нови области на приложение на космическите изследвания, за разширяване на възможностите за технологичен космически трансфер.
ІІ. Основни задачи
- Да популяризира успехите на световната наука и техника в изследването и усвояването на Космоса;
- Да запознае децата и младите хора с постиженията на българската наука и техника за космически изследвания и наблюдения и тяхното приложение в практиката;
- Да съдейства за развитието на фантазията, творческата активност и интерес към изучаването на естествените и технически науки и да развива интелектуалните способности на учениците;
- Да задълбочава обществено-полезната насоченост на дейността на младите математици, физици, астрономи, химици и биолози и да формира у тях умения за самостоятелна творческа работа;
- Да съдейства за създаване на условия за многостранното развитие на младите хора чрез интегриране на знания, умения и способности в областта на науката и техниката.
ІІІ. Организация и провеждане на конкурса
Конкурсът се организира от Фондация "ЕВРИКА" с научното ръководство на Централната лаборатория по слънчево-земни изследвания на БАН и в партньорство със звената за извънкласни дейности по наука и техника сред учащите се, научни и неправителствени организации, редакции. В него могат да участват ученици от 8 до 18 години в следните направления:
1. Идеи за научни и технически експерименти (за ученици от 14 до 18 години)
Идеите могат да бъдат свързани с научни експерименти в областите: физика на Космоса, астрофизика, химия, биология, медицина и др., пряко свързани с изследването и изучаването на Космоса. Техническите идеи трябва да са свързани със създаването и разработването на нови космически прибори, системи за космически връзки, за космически транспорт, за дистанционни изследвания и др.
2. Модели и макети на космически обекти (за ученици от 10 до 18 години)
3. Графични произведения, създадени с помощта на компютър ( за ученици от 10 до 18 години) – рисунки, компютърни игри, анимации, уеб-базирани творби и други
4. Литературни творби на космическа тема (за ученици от 8 до 18 години)
5. Рисунки на тема "Човекът и Космосът" (за ученици от 8 до 18 години)
Рисунките са във формат А3 или А4.
Конкурсът се провежда само на национално ниво. Участниците в него изпращат своите разработки до 24 май 2010 година на адрес: София 1000, бул. "Патриарх Евтимий" 1, Фондация "ЕВРИКА" - за конкурса "Космосът - настояще и бъдеще на човечеството".
Конкурсните работи се придружават от формуляр на участника по образец, приложен към настоящия регламент.
Конкурсните работи не се връщат, а след приключването на конкурса се предават в специализирания фонд на Националния политехнически музей (освен ако не е постигната предварително специална договореност с организаторите).
Организаторите имат право да предоставят рисунки и литературни творби за отпечатване в специализирани издания или свои информационни материали.
ІV. Отчитане на резултатите от конкурса и награди
Конкурсът за художествени и литературни творби е само задочен.
В разделите за научни и технически идеи и за космически модели и макети се прави селекция от журито и до защита в заключителния етап се допускат до 5 участника във всяка група.
Командировките на участниците в защитата са за сметка на организаторите. След защитата се прави окончателно класиране на конкурсните работи.
Наградите в конкурса са диплом и предметни награди, както следва:
а) За идеи за научни и технически експерименти:
- първа награда на стойност 100 лева;
- втора награда на стойност 80 лева;
- трета награда на стойност 50 лева.
б) За космически модели и макети:
- първа награда на стойност 100 лева;
- втора награда на стойност 80 лева;
- трета награда на стойност 50 лева.
в) За графични произведения, създадени с помощта на компютър – рисунки, компютърни игри, анимации, уеб-базирани творби и други:
- първа награда на стойност 100 лева;
- втора награда на стойност 80 лева;
- трета награда на стойност 50 лева.
г) За литературни творби:
- първа награда на стойност 80 лева;
- втора награда на стойност 60 лева;
- трета награда на стойност 40 лева.
д) За рисунки - в две самостоятелни групи - за български и чуждестранни участници:
- първа награда на стойност 80 лева;
- втора награда на стойност 60 лева;
- трета награда на стойност 40 лева.
Допълнително могат да бъдат учредени и специални награди на други организации и институции, от спонсори и лични награди от участници в космически полети и изследвания, учени и космонавти.
Научните ръководители могат да бъдат отличени с дипломи по решение на журито.
Наградените участници могат да бъдат изпращани от организаторите за участие в международни прояви когато конкурсните работи отговарят на изискванията за участие в проявите.
Повече информация за други дейности и проекти на Фондация „Еврика” може да научите като посетите нашата страница в Интернет www.evrika.org .
за организиране и провеждане на
ХІІ Национален конкурс с международно участие "Космосът - настояще и бъдеще на човечеството"
І. Цел на конкурса
Конкурсът "Космосът - настояще и бъдеще на човечеството" е специфична форма за насочване и насърчаване на ученическото творчество към проблеми и дейности, свързани с изследване и използване на космическото пространство за мирни цели, за търсене на нови области на приложение на космическите изследвания, за разширяване на възможностите за технологичен космически трансфер.
ІІ. Основни задачи
- Да популяризира успехите на световната наука и техника в изследването и усвояването на Космоса;
- Да запознае децата и младите хора с постиженията на българската наука и техника за космически изследвания и наблюдения и тяхното приложение в практиката;
- Да съдейства за развитието на фантазията, творческата активност и интерес към изучаването на естествените и технически науки и да развива интелектуалните способности на учениците;
- Да задълбочава обществено-полезната насоченост на дейността на младите математици, физици, астрономи, химици и биолози и да формира у тях умения за самостоятелна творческа работа;
- Да съдейства за създаване на условия за многостранното развитие на младите хора чрез интегриране на знания, умения и способности в областта на науката и техниката.
ІІІ. Организация и провеждане на конкурса
Конкурсът се организира от Фондация "ЕВРИКА" с научното ръководство на Централната лаборатория по слънчево-земни изследвания на БАН и в партньорство със звената за извънкласни дейности по наука и техника сред учащите се, научни и неправителствени организации, редакции. В него могат да участват ученици от 8 до 18 години в следните направления:
1. Идеи за научни и технически експерименти (за ученици от 14 до 18 години)
Идеите могат да бъдат свързани с научни експерименти в областите: физика на Космоса, астрофизика, химия, биология, медицина и др., пряко свързани с изследването и изучаването на Космоса. Техническите идеи трябва да са свързани със създаването и разработването на нови космически прибори, системи за космически връзки, за космически транспорт, за дистанционни изследвания и др.
2. Модели и макети на космически обекти (за ученици от 10 до 18 години)
3. Графични произведения, създадени с помощта на компютър ( за ученици от 10 до 18 години) – рисунки, компютърни игри, анимации, уеб-базирани творби и други
4. Литературни творби на космическа тема (за ученици от 8 до 18 години)
5. Рисунки на тема "Човекът и Космосът" (за ученици от 8 до 18 години)
Рисунките са във формат А3 или А4.
Конкурсът се провежда само на национално ниво. Участниците в него изпращат своите разработки до 24 май 2010 година на адрес: София 1000, бул. "Патриарх Евтимий" 1, Фондация "ЕВРИКА" - за конкурса "Космосът - настояще и бъдеще на човечеството".
Конкурсните работи се придружават от формуляр на участника по образец, приложен към настоящия регламент.
Конкурсните работи не се връщат, а след приключването на конкурса се предават в специализирания фонд на Националния политехнически музей (освен ако не е постигната предварително специална договореност с организаторите).
Организаторите имат право да предоставят рисунки и литературни творби за отпечатване в специализирани издания или свои информационни материали.
ІV. Отчитане на резултатите от конкурса и награди
Конкурсът за художествени и литературни творби е само задочен.
В разделите за научни и технически идеи и за космически модели и макети се прави селекция от журито и до защита в заключителния етап се допускат до 5 участника във всяка група.
Командировките на участниците в защитата са за сметка на организаторите. След защитата се прави окончателно класиране на конкурсните работи.
Наградите в конкурса са диплом и предметни награди, както следва:
а) За идеи за научни и технически експерименти:
- първа награда на стойност 100 лева;
- втора награда на стойност 80 лева;
- трета награда на стойност 50 лева.
б) За космически модели и макети:
- първа награда на стойност 100 лева;
- втора награда на стойност 80 лева;
- трета награда на стойност 50 лева.
в) За графични произведения, създадени с помощта на компютър – рисунки, компютърни игри, анимации, уеб-базирани творби и други:
- първа награда на стойност 100 лева;
- втора награда на стойност 80 лева;
- трета награда на стойност 50 лева.
г) За литературни творби:
- първа награда на стойност 80 лева;
- втора награда на стойност 60 лева;
- трета награда на стойност 40 лева.
д) За рисунки - в две самостоятелни групи - за български и чуждестранни участници:
- първа награда на стойност 80 лева;
- втора награда на стойност 60 лева;
- трета награда на стойност 40 лева.
Допълнително могат да бъдат учредени и специални награди на други организации и институции, от спонсори и лични награди от участници в космически полети и изследвания, учени и космонавти.
Научните ръководители могат да бъдат отличени с дипломи по решение на журито.
Наградените участници могат да бъдат изпращани от организаторите за участие в международни прояви когато конкурсните работи отговарят на изискванията за участие в проявите.
Повече информация за други дейности и проекти на Фондация „Еврика” може да научите като посетите нашата страница в Интернет www.evrika.org .
неделя, 24 януари 2010 г.
събота, 23 януари 2010 г.
четвъртък, 14 януари 2010 г.
НАЦИОНАЛЕН КОНКУРС ПО АСТРОНОМИЯ В ИНТЕРНЕТ
http://innovativeteachersbg.org/ncastronomy/registracia.html
Регистрация на участниците и изпращане на проектите
Регистрация за участие - до 20 януари 2010г. За да регистрирате официално групата, един от участниците трябва да изпрати e-mail до организаторите на адрес: astro.edu@gmail.com със следната информация и във формат:
- Име на проекта
- Вид на проекта: илюстративен проект, за нови знания и т.н. (описано по-горе)
- Възрастова група: I или II гр.
- Име, презиме, фамилия на ученика, клас, училище
- Име, презиме, фамилия на ученика, клас, училище
- Име, презиме, фамилия на ученика, клас, училище
- Име, презиме, фамилия на ученика, клас, училище
- Име и фамилия, (ръководител), учебно заведение, град/село
След получаването на тази информация Вашата група ще бъде регистрирана и включена в страницата на регистрираните проекти.
Тази информация изпращайте като обикновен текст в писмото, а не в прикачен файл на Word. Ако е необходимо копирайте текста от файла на Word в тялото на писмото като обикновен текст. Писмата с прикачен файл на Word няма да бъдат отваряни и ще бъдат изтривани автоматично.
Ако се наложи да пратите повторно писмо или да отговорите на запитване на организаторите вписвайте името на проекта и областта - астрономия или физика.
* Изпращане на адресите на web-страниците с проектите - до 10 февруари 20010г.
* Подбор на най-добрите проекти - до 10 март 2010г.
* Представяне и награждаване на най-добрите проекти до 30 април 2010г. в гр. Варна.
Регистрация на участниците и изпращане на проектите
Регистрация за участие - до 20 януари 2010г. За да регистрирате официално групата, един от участниците трябва да изпрати e-mail до организаторите на адрес: astro.edu@gmail.com със следната информация и във формат:
- Име на проекта
- Вид на проекта: илюстративен проект, за нови знания и т.н. (описано по-горе)
- Възрастова група: I или II гр.
- Име, презиме, фамилия на ученика, клас, училище
- Име, презиме, фамилия на ученика, клас, училище
- Име, презиме, фамилия на ученика, клас, училище
- Име, презиме, фамилия на ученика, клас, училище
- Име и фамилия, (ръководител), учебно заведение, град/село
След получаването на тази информация Вашата група ще бъде регистрирана и включена в страницата на регистрираните проекти.
Тази информация изпращайте като обикновен текст в писмото, а не в прикачен файл на Word. Ако е необходимо копирайте текста от файла на Word в тялото на писмото като обикновен текст. Писмата с прикачен файл на Word няма да бъдат отваряни и ще бъдат изтривани автоматично.
Ако се наложи да пратите повторно писмо или да отговорите на запитване на организаторите вписвайте името на проекта и областта - астрономия или физика.
* Изпращане на адресите на web-страниците с проектите - до 10 февруари 20010г.
* Подбор на най-добрите проекти - до 10 март 2010г.
* Представяне и награждаване на най-добрите проекти до 30 април 2010г. в гр. Варна.
четвъртък, 7 януари 2010 г.
неделя, 3 януари 2010 г.
Абонамент за:
Публикации (Atom)
